TEMA: ABSOLUTISMO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Caracteriza el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.
DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE:
TEMA: LAS COLONIAS ESPAÑOLA, PORTUGUESA, INGLESA, FRANCESA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE REALIZA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE RESUELVE EL TALLER
LOS CONQUISTADORES: los primeros
españoles que emprendieron viajes de exploración al continente americano
recibieron el nombre de CONQUISTADORES. La mayoría de ellos eran personas aventureras, navegantes, excombatientes de guerras, artesanos
y comerciantes.
LOS INDÍGENAS: en el territorio americano, a la llegada
de los españoles, los diferentes grupos indígenas tenían desarrollo agrícola, arquitectónico y cultural avanzado.
Habían elaborado calendarios
muy precisos. Tenían una organización social y administrativa. Intercambiaban productos con
otros grupos indígenas. Ofrecían
tributos y realizaban celebraciones en honor de sus dioses. Poseían
tradiciones y costumbres, lo mismo que ritmos
musicales, herramientas e instrumentos. Con la llegada
de los españoles, se comienza
una época de conquista del continente americano. Muchas veces los conquistadores
ignoraron los avances de las civilizaciones indígenas e impusieron sus costumbres, su lengua y sus creencias religiosas.
LOS
AFRICANOS: Una vez iniciada la conquista, fue
necesario traer esclavos africanos a América. Los esclavos significaban mano de obra
barata y resistente en las difíciles condiciones
climáticas de América. Se inició un período de cacería de hombres y mujeres jóvenes, en diferentes regiones de África.
Estas personas se sacaban de sus comunidades
y se trasladaban en grandes cantidades a las colonias españolas, donde
se acrecentó el comercio de esclavos.
Quién
compraba un esclavo adquiría los derechos de propiedad sobre él. Sin embargo,
los africanos nunca aceptaron sumisamente sus condiciones
de esclavitud.
Muchos
huían hacia las selvas y las montañas, formando comunidades o palenques de negros rebeldes. Algunos esclavos
conservaron casi intacta su cultura africana, mientras que otros olvidaron las costumbres de sus antepasados.
§
¿Qué se entiende por descubrimiento?
§ Si tú hubieras sido Cristóbal Colón. ¿Qué le habrías dicho a la Reina de España para convencerla de que tenías razón?
§ ¿Cuántos días tardaron para llegar a América? Escribo la fecha de salida de España y la de la llegada a América.
§ Escribimos un breve resumen del descubrimiento de América
§ Realiza una historieta mínimo 5 cuadros, donde plasmes el resumen hecho.
§ ¿Por qué crees que fueron importantes los avances tecnológicos para los viajes de exploración.?