TEMA: LAS COLONIAS ESPAÑOLA, PORTUGUESA, INGLESA, FRANCESA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE REALIZA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO
TEMA: LAS COLONIAS ESPAÑOLA, PORTUGUESA, INGLESA, FRANCESA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE REALIZA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE RESUELVE EL TALLER
LOS CONQUISTADORES: los primeros
españoles que emprendieron viajes de exploración al continente americano
recibieron el nombre de CONQUISTADORES. La mayoría de ellos eran personas aventureras, navegantes, excombatientes de guerras, artesanos
y comerciantes.
LOS INDÍGENAS: en el territorio americano, a la llegada
de los españoles, los diferentes grupos indígenas tenían desarrollo agrícola, arquitectónico y cultural avanzado.
Habían elaborado calendarios
muy precisos. Tenían una organización social y administrativa. Intercambiaban productos con
otros grupos indígenas. Ofrecían
tributos y realizaban celebraciones en honor de sus dioses. Poseían
tradiciones y costumbres, lo mismo que ritmos
musicales, herramientas e instrumentos. Con la llegada
de los españoles, se comienza
una época de conquista del continente americano. Muchas veces los conquistadores
ignoraron los avances de las civilizaciones indígenas e impusieron sus costumbres, su lengua y sus creencias religiosas.
LOS
AFRICANOS: Una vez iniciada la conquista, fue
necesario traer esclavos africanos a América. Los esclavos significaban mano de obra
barata y resistente en las difíciles condiciones
climáticas de América. Se inició un período de cacería de hombres y mujeres jóvenes, en diferentes regiones de África.
Estas personas se sacaban de sus comunidades
y se trasladaban en grandes cantidades a las colonias españolas, donde
se acrecentó el comercio de esclavos.
Quién
compraba un esclavo adquiría los derechos de propiedad sobre él. Sin embargo,
los africanos nunca aceptaron sumisamente sus condiciones
de esclavitud.
Muchos
huían hacia las selvas y las montañas, formando comunidades o palenques de negros rebeldes. Algunos esclavos
conservaron casi intacta su cultura africana, mientras que otros olvidaron las costumbres de sus antepasados.
§
¿Qué se entiende por descubrimiento?
§ Si tú hubieras sido Cristóbal Colón. ¿Qué le habrías dicho a la Reina de España para convencerla de que tenías razón?
§ ¿Cuántos días tardaron para llegar a América? Escribo la fecha de salida de España y la de la llegada a América.
§ Escribimos un breve resumen del descubrimiento de América
§ Realiza una historieta mínimo 5 cuadros, donde plasmes el resumen hecho.
§ ¿Por qué crees que fueron importantes los avances tecnológicos para los viajes de exploración.?
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE HACE UN RESUMEN DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
Al
amanecer Colón desembarcó, acompañado
de Martín Alonso y Vicente Yánez Pinzón, capitanes de La Pinta y La Niña, y tomó posesión de la tierra descubierta en
nombre de la Corona de Castilla. Después de la exploración por el archipiélago Colón se dirigió al
sur descubrió la isla de Cuba y Haití y
le dio el nombre de la española.
Fue
ahí precisamente donde naufragó La Santa
María, obligando a los españoles a construir con los restos de la nave, una especie de establecimiento llamado "Fuerte de la Navidad", en donde quedaron 40 españoles, ansiosos de riquezas,
mientras Colón emprendía el viaje de
regreso a España con las otras dos embarcaciones.
El 15 de
marzo de 1493, llega de nuevo a Puerto de Palos con
la noticia de haber descubierto tierras en el océano. Llevó a la corona española oro, muestras de plantas, animales
desconocidos en Europa y 6 indígenas que
habían capturado. Llamados así, ya que Colón
creyó que había llegado a Las Indias
sin sospechar que realmente era continente americano.
Después
de este viaje, se organizaron otros viajes
menores financiados por la corona española. Núñez de Balboa
cruzó a pie el estrecho de Panamá y
encontró el océano
pacífico en 1513, Francisco
Hernández de Córdoba en 1517 y Juan de Grijalva en 1518 recorrieron las
costas mexicanas. Finalmente,
Américo Vespucio desde 1451 a 1512 recorrió
la costa norte de América del sur, los litorales del Brasil y el sur de la Patagonia y comprobó definitivamente que donde Colón había llegado
no era las Indias sino un nuevo continente al que
dio su nombre: América.
La
hazaña de Cristóbal Colón no tiene precedentes en la historia de la humanidad.
Con el descubrimiento del Nuevo
Mundo se aportó a España un continente riquezas de toda naturaleza y la gloria de
modificar los conocimientos geográficos existentes
para la época. América por su parte
recibió un gran legado cultural, de
adelantos y de expresiones artísticas no sólo occidentales sino
también orientales.
De
igual forma, con el descubrimiento de América se potencializó el desarrollo del capitalismo tanto por la extracción de riquezas de esta parte del mundo,
como por la introducción de nuevos productos agrícolas en Europa (papa) que sirvieron de base para la alimentación del pueblo, lo que facilitó la formación y sustentó de los contingentes obreros,
claves para el establecimiento de la Revolución Industrial en el siglo XVIII.
En
consecuencia, el 12 de octubre de cada año se propone como fiesta nacional en donde se celebra el día en que las
carabelas de Colón llegaron al continente Americano. El "Día de la Raza" es
una ocasión para detenerse a pensar y
ver que las naciones americanas deben ser plurales en lo cultural, lo étnico y
lo racial.
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.
DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE
GRADO 7°
TEMA: FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE LA IMPORTANCIA EN LA FORMACION DE LOS ESTADOS NACIONALES
DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE
TEMA: IMPERIO OTOMANO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA EL IMPACTO DEL IMPERIO OTOMANO EN LA HISTORIA POLÍTICA.
DESARROLLO: SE REALIZA LO SIGUIENTE:
ECONOMÍA DEL IMPERIO
TURCO OTOMANO:
Se caracterizó por la prosperidad económica, gracias
a situaciones como las siguientes:
La economía del Imperio otomano
se basaba en la exportación de productos procesados y materias prima hacia todo el Occidente, tales como especias
y seda.
Producían alimentos para el consumo
propio y exportaban por demás. Sus actividades comerciales de producción
consistían, en su mayoría, en la
agricultura, artesanía, ganadería y pesca.
Al tener un gran control
territorial, sobre todo de los mares, los otomanos se convirtieron en intermediarios de casi todo el comercio del continente europeo. Aprovechando su poderío y expansión, realizaba
el transporte de cargas comerciales y exportaciones.
RELIGIÓN DEL IMPERIO
TURCO OTOMANO
La religión oficial del Imperio Otomano era el
Islam, razón por la cual su expansión también
obedecía a la necesidad de llevar la religión a todo el mundo. Sin embargo, los turcos mostraron una gran tolerancia
respecto a las otras religiones con que convivían, como los cristianos o judíos, quienes
debían pagar un impuesto personal
a cambio de ser considerados “protegidos”.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
DEL IMPERIO TURCO OTOMANO: Se tiene conocimiento de cuatro grupos que formaron parte de
la organización social del Imperio y fueron:
LOS ULAMA:
Sabios destacados que servían de intérpretes o mensajeros de las doctrinas, leyes y creencias religiosas
del Imperio Otomano.
LOS JENÍZAROS: Eran las unidades o infantes élite
que conformaron a las tropas
militares domésticas de los emperadores o sultanes.
LOS MILLETS:
Mayormente hombres
de nacionalidad griega,
armenia y Judía
que tenían autoridad
propia. Se gobernaban ellos mismos, hablaban
su propio idioma, enseñaban en
sus propios colegios, iglesias y entidades que fueran necesarias. DABAN MUCHOS MÁS IMPUESTOS Y ERAN PROTEGIDOS POR EL IMPERIO.
LOS AYAN: Era la clase más alta, la
más destacada, la integraban los comerciantes millonarios, los jefes militares
de los jenízaros y algunos
de los líderes más prominentes del país. Pero no solo eso, sino que también
calificaban en esta casta los
que compraban derechos de recaudadores de impuesto para Estambul.
CULTURA
TURCO OTOMANA: Como
todo gran imperio, la cultura Turco otomana fue muy importante, tuvieron
una cultura Mixta, tomaron como suyas las tradiciones y el
arte de las regiones que los constituían, entre estas cosas entran los casamientos interculturales, la arquitectura al estilo Iraní y Bizantino, la mezcla de música armenia,
bizantina, árabe y persa para el desarrollo de la música clásica Otomana,
un sonido placentero a los oídos entre los instrumentos de esas etnias
en conjunto con el violín y piano
pero no un estándar unificado puesto que cada provincia tenía su estilo musical.
También
dentro de su cultura se encontraba el aspecto literario o la literatura que se basaba en los versos y prosas, una poesía que dominaba
por completo en el momento
TALLER EVALUATIVO TEMÁTICA PLANTEADA
1. ¿Cuáles fueron los grandes
logros del Imperio
Turco Otomano?
2.
Elabore en un mapa conceptual el proceso de expansión del Imperio Turco-
Otomano y señale sus características más importantes
3. Llene el siguiente cuadro
con 3 características de la información que se le pide sobre el Imperio Turco
Otomano.
CARACTERISTICAS |
CULTURA |
RELIGION |
ECONOMIA |
1 |
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2 |
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3 |
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TEMA: IMPERIO OTOMANO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA EL IMPACTO DEL IMPERIO OTOMANO EN LA HISTORIA POLÍTICA.
DESARROLLO: SE REALIZA LO SIGUIENTE
IMPERIO OTOMANO
¿QUÉ FUE EL IMPERIO
TURCO-OTOMANO: El Imperio Turco Otomano fue un Estado monárquico y multiétnico
gobernado por la dinastía osmanlí, también
conocida como la Casa de Omán, fue creado por
tribus turcas en Anatolia (Asia Menor) En su época de máximo esplendor (Mediados del siglo XV (15)
hasta finales del siglo XVI (16)) ocupó parte de Europa, África y Asia y se ubicaba alrededor de lo
que hoy conocemos como República de Turquía
ORIGEN DEL IMPERIO TURCO OTOMANO:
Su
origen se dio en la edad media,
en el año 1299 y perduro hasta
el año 1922 cuando tomo el
nombre de la actual república de Turquía. Fue fundado por Utman I Gazi, conocido como Osmán I, un guerrero
turco otomano perteneciente a una
tribu del centro de Anatolia. Osmán venció a las tribus rivales de dicha península y extendió su reino
enfrentándose a los bizantinos hacia el oeste.
ü Su origen se nació de la decadencia del Imperio
Selyúcida.
ü Contaba con un gran poder
militar, gran cantidad
de soldados entrenados para las guerras
y los armamentos necesarios.
ü Su religión
oficial era el Islam,
aunque toleraba otras religiones bajo la paga de impuestos.
ü El idioma principal
era el turco otomano, pero además hacía uso del griego, árabe y persa.
ü Su economía
se centraba en la ganadería, pesca y agricultura.
ü Su principal
moneda de cambio era el akçe, el kurus y
la lira.
ü En la Política, Tenían un gobierno monárquico y fue un estado dirigido
por la dinastía osmanlí.
EXPANSIÓN DEL IMPERIO TURCO-OTOMANO: El imperio turco-otomano fue uno de los más
poderosos de la historia, controló parte del
sudeste de Europa, Asia Occidental y el norte de África,
entre los siglos XIV y XX extendiéndose a tres
continentes.
El proceso de
expansión se da gracias al poderío militar del Imperio, pero también a sus estrategias como como la
tolerancia a las tradiciones y religiones
de los pueblos conquistados. El imperio tuvo su expansión de la siguiente forma:
ü Reinado de Osman, o Otman I (1258-1324): Las estrategias
militares utilizadas por Otman I,
transformaron a las tribus en una dinastía imperial y permitieron la difusión de la religión musulmana sobre los
territorios conquistados. Bajo el mando de Otman I, los otomanos
iniciaron el proceso de expansión
territorial en las regiones hoy ocupadas por
Europa, Oriente Medio y norte de Áfricas.
ü El ejército de Orkhan
I: obtuvo sucesivas
victorias contra los bizantinos en 1300, pero fue su hijo,
Orkhan, quien tuvo un papel decisivo
en la expansión del Imperio. Al
frente del ejército, Orkhan conquistó la
Bursa, Nicea y Nicomedia. Los locales tenían una importancia estratégica comercial,
en el camino entre oriente y occidente.
ü Sultán Mehmed II (1451-1481) “El
Conquistador”: Fue
quien conquisto Constantinopla en el año 1.453 y liquidó el Imperio Romano de oriente, también llamado Imperio
Bizantino. A partir de entonces, la
ciudad pasó a denominarse Estambul y se convirtió, entre Europa y Asia, en la capital
del Imperio turco
otomano.
ü El sultán Solimán el Magnífico (1520-1566):
Condujo
al imperio a su mayor
extensión geográfica, ya que consiguió
dominar las costas
mediterráneas desde Argelia a
Egipto.