jueves, 27 de agosto de 2026

CLASE 27 DE AGOSTO

  BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZO LO SIGUIENTE:

GRADO 7º 

TEMA: VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DE VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA.

DESARROLLO: COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDER LA PREGUNTA: 

La Nueva Granada

Buenos días, estudiantes.

Antes de que existiera Colombia como la conocemos hoy, este territorio formó parte del Imperio español y fue organizado bajo un sistema de gobierno colonial.

Durante esta época se fundaron ciudades, se establecieron leyes, se desarrolló el comercio y surgieron instituciones que influyeron en la vida política, económica y social de la población. Sin embargo, también fue un período marcado por las diferencias sociales, la explotación de los pueblos indígenas y de las personas esclavizadas, así como por los primeros deseos de libertad e independencia.

El Virreinato de Nueva Granada, abarcó los actuales territorios de Ecuador, Colombia, Panamá y Venezuela. Fue creado mediante Real Cédula el 27 de mayo de 1717 uniendo la Real Audiencia de Quito, la Capitanía General de Venezuela y la Real Audiencia de Santa Fe.

La Corona se vio obligada a constituir este nuevo virreinato, por dos razones principales: era la zona más importante de producción de oro y su estratégica posición le permitía enfrentar con efectividad el contrabando y la piratería. La ciudad de Bogotá, pasó a ser la capital del nuevo virreinato, convirtiéndose de esta manera en uno de los principales centros de actividad de las posesiones del imperio en América.

Pregunta 
1. Si ustedes hubieran vivido hace más de 250 años en la Nueva Granada, ¿Cómo creen que habría sido su vida? ¿Sería igual para todas las personas? ¿Por qué?

2. Para ti que significan las siguientes palabras 

A. Administrar

B. Gobernar

C. Institución 

D. Reglamento 

E. Colonia

SE SOCIALIZA Y REVISA EL VIERNES EN CLASE.

viernes, 21 de agosto de 2026

CLASE 21 DE AGOSTO

  BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO. 


mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN INGRESAR A LA SIGUIENTE GUIA Y REALIZAR LA ACTIVDAD: GUIA INSTITUCIONES COLONIALES (DAR CLICK) 

1. LEER DETENIDAMENTE LA GUIA Y APOYARSE EN EL VIDEO DE LA CLASE ANTERIOR 

2. RESPONDER LAS PREGUNTAS DE MANERA COHERENTE EN EL CUADERNO. 

3. EL MAPA CONCEPTUAL NO DEBEN REALIZARLO, PUESTE SE HIZO EL LA CLASE DE AYER 

jueves, 20 de agosto de 2026

CLASE 20 DE AGOSTO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO.


mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN  VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:


ACTIVIDAD:

Después de ver atentamente el video sobre las instituciones de España y de las colonias, elabora en una hoja de block o en el cuaderno un organigrama ilustrado que represente cómo estaba organizado el poder durante la época colonial.

 Instrucciones

  1. En la parte superior de la hoja ubica al REY, ya que ocupaba la cima del poder.
  2. Debajo del Rey, ubica las instituciones que funcionaban desde España:
    • Consejo Supremo de Indias
    • Casa de Contratación de las Indias
  3. Luego representa las instituciones que funcionaban directamente en las colonias:
    • Virrey
    • Real Audiencia
    • Presidencia
    • Cabildo 
  4. Une las instituciones con flechas para mostrar las relaciones de autoridad, dependencia o vigilancia que aparecen en la lectura.
  5. Al lado de cada institución, escribe una frase corta explicando cuál era su función principal. No deben copiar todo el texto; deben seleccionar la información más importante.
  6. El organigrama debe ser visual y creativo. Pueden utilizar:
    • ✏️ dibujos
    • 👑 símbolos
    • 🏛️ pequeños íconos
    • ➡️ flechas
    • 💬 cuadros de texto
    • diferentes formas para representar cada institución.