viernes, 18 de septiembre de 2026

CLASE 18 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY DESDE CASA DEBEN INGRESAR AL SIGUIENTE ENLACE: 


                                                             





TEMA: FORMAS POLÍTICAS EN LA HISTORIA, PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS POLÍTICAS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO, RECONOCIENDO SU IMPORTANCIA EN LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD.

DESARROLLO:  LUEGO DE LA CONECTIVIDAD DEBEN REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD

1. 
2. 

Crea tu propio periódico

Inventa tres noticias.

Una noticia debe pertenecer a la Rama Ejecutiva.

Otra a la Legislativa.

Otra a la Judicial.

Debajo de cada noticia escribe por qué pertenece a esa rama. 

jueves, 17 de septiembre de 2026

CLASE 17 DE SEPTIEMBRE

 TEMA: FORMAS POLÍTICAS EN LA HISTORIA, PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO


EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS POLÍTICAS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO, RECONOCIENDO SU IMPORTANCIA EN LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD.

DESARROLLO:  HOY EN CLASE COPIAMOS Y EXPLICAMOS LA SIGUIENTE INFORMACION:

EL ESTADO COLOMBIANO 

El Estado Colombiano es la forma de organización económica (bienes y recursos), política, social, cultural, religiosa  que tenemos los colombianos para vivir en sociedad dentro del territorio.

viernes, 11 de septiembre de 2026

CLASE 11 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY DESDE CASA DEBEN INGRESAR AL SIGUIENTE ENLACE: 


                                                             


TEMA: FORMAS POLÍTICAS EN LA HISTORIA, PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS POLÍTICAS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO, RECONOCIENDO SU IMPORTANCIA EN LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD.

DESARROLLO:  DESPUES DE LA CONEXION DEBEN COPIAR LA SIGUIENTE INFORMACION Y REALIZAR LA ACTIVIDAD. 

¿Qué son las formas políticas?

Son las diferentes maneras en que una sociedad organiza el poder para gobernar un territorio y a sus habitantes.

Cada época ha tenido una forma distinta de organizar el gobierno.


PODER, AUTORIDAD Y GOBIERNO 

Ahora que conocemos las formas de gobierno, debemos entender quién ejerce el poder.

¿Qué es el poder?

Es la capacidad para tomar decisiones e influir sobre otras personas.

Ejemplos:

  • Presidente
  • Rector
  • Padres

¿Qué es la autoridad?

Es el derecho legítimo de dirigir porque la sociedad reconoce ese cargo.

La autoridad debe ejercerse con respeto y responsabilidad.

Ejemplos:

  • Docentes
  • Policía
  • Jueces

¿Qué es el gobierno?

Es el conjunto de personas e instituciones encargadas de administrar un país.

Sus funciones son:

  • Crear políticas.
  • Hacer cumplir las leyes.
  • Administrar los recursos.
  • Garantizar los derechos.

En Colombia

Rama Ejecutiva

Administra el país.

Presidente
Gobernadores
Alcaldes


Rama Legislativa

Elabora las leyes.

Congreso


Rama Judicial

Hace cumplir las leyes.

Jueces y Cortes


Relación entre los temas

Las formas políticas indican cómo se organiza un país.

Dentro de esa organización aparecen:

  • el poder (capacidad de decidir),
  • la autoridad (derecho legítimo para dirigir),
  • y el gobierno (instituciones que administran el Estado).

Por ejemplo:

En una monarquía, el poder suele concentrarse en el rey.

En una democracia, el poder proviene del pueblo mediante el voto.

ACTIVIDAD:

EN UN DIBUJO REPRESENTA LAS TRES PALABRAS IMPORTANTES ( PODER, AUTORIDAD, GOBIERNO) 

viernes, 4 de septiembre de 2026

CLASE 4 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE TRABAJARA DE LA SIGUIENTE MANERA:

VAMOS A REALIZAR CONEXION POR MEET, PARA ESTO EL GRUPO SE DIVIDE EN DOS Y POR HORAS DE LA SIGUIENTE MANERA: 


     7:40 AM                                                                       8:35 AM 

  

AMBOS GRADOS INGRESAN POR EL SIGUIENTE LINK, DEBEN DAR CLICK 

TEMA:  EXPEDICION BOTANICA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DE VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE EXPLICAMOS LAS DIFERENTES ESPECIES DE LA EXPEDICION BOTANICA Y LUEGO REALIZAMOS EL DIBUJO SOBRE ELLAS.


DISEÑA UNA PORTADA AL LIBRO DE LA EXPEDICION 





jueves, 3 de septiembre de 2026

CLASE 3 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE TRABAJARA DE LA SIGUIENTE MANERA:

VAMOS A REALIZAR CONEXION POR MEET, PARA ESTO EL GRUPO SE DIVIDE EN DOS Y POR HORAS DE LA SIGUIENTE MANERA: 


     8:40 AM                                                                       10:00 AM 

  

AMBOS GRADOS INGRESAN POR EL SIGUIENTE LINK, DEBEN DAR CLICK 


TEMA:  EXPEDICION BOTANICA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DE VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DESPUES DE LA CONEXION Y LA EXPLICACION DEBEN PLASMAR EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACION 











jueves, 27 de agosto de 2026

CLASE 27 DE AGOSTO

  BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZO LO SIGUIENTE:

GRADO 7º 

TEMA: VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DE VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA.

DESARROLLO: COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDER LA PREGUNTA: 

La Nueva Granada

Buenos días, estudiantes.

Antes de que existiera Colombia como la conocemos hoy, este territorio formó parte del Imperio español y fue organizado bajo un sistema de gobierno colonial.

Durante esta época se fundaron ciudades, se establecieron leyes, se desarrolló el comercio y surgieron instituciones que influyeron en la vida política, económica y social de la población. Sin embargo, también fue un período marcado por las diferencias sociales, la explotación de los pueblos indígenas y de las personas esclavizadas, así como por los primeros deseos de libertad e independencia.

El Virreinato de Nueva Granada, abarcó los actuales territorios de Ecuador, Colombia, Panamá y Venezuela. Fue creado mediante Real Cédula el 27 de mayo de 1717 uniendo la Real Audiencia de Quito, la Capitanía General de Venezuela y la Real Audiencia de Santa Fe.

La Corona se vio obligada a constituir este nuevo virreinato, por dos razones principales: era la zona más importante de producción de oro y su estratégica posición le permitía enfrentar con efectividad el contrabando y la piratería. La ciudad de Bogotá, pasó a ser la capital del nuevo virreinato, convirtiéndose de esta manera en uno de los principales centros de actividad de las posesiones del imperio en América.

Pregunta 
1. Si ustedes hubieran vivido hace más de 250 años en la Nueva Granada, ¿Cómo creen que habría sido su vida? ¿Sería igual para todas las personas? ¿Por qué?

2. Para ti que significan las siguientes palabras 

A. Administrar

B. Gobernar

C. Institución 

D. Reglamento 

E. Colonia

SE SOCIALIZA Y REVISA EL VIERNES EN CLASE.

viernes, 21 de agosto de 2026

CLASE 21 DE AGOSTO

  BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO. 


mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN INGRESAR A LA SIGUIENTE GUIA Y REALIZAR LA ACTIVDAD: GUIA INSTITUCIONES COLONIALES (DAR CLICK) 

1. LEER DETENIDAMENTE LA GUIA Y APOYARSE EN EL VIDEO DE LA CLASE ANTERIOR 

2. RESPONDER LAS PREGUNTAS DE MANERA COHERENTE EN EL CUADERNO. 

3. EL MAPA CONCEPTUAL NO DEBEN REALIZARLO, PUESTE SE HIZO EL LA CLASE DE AYER 

jueves, 20 de agosto de 2026

CLASE 20 DE AGOSTO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO.


mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

GRADO 7º

TEMA:  INSTITUCIONES DE LA COLONIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE DEBEN  VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y REALIZAR LA ACTIVIDAD:


ACTIVIDAD:

Después de ver atentamente el video sobre las instituciones de España y de las colonias, elabora en una hoja de block o en el cuaderno un organigrama ilustrado que represente cómo estaba organizado el poder durante la época colonial.

 Instrucciones

  1. En la parte superior de la hoja ubica al REY, ya que ocupaba la cima del poder.
  2. Debajo del Rey, ubica las instituciones que funcionaban desde España:
    • Consejo Supremo de Indias
    • Casa de Contratación de las Indias
  3. Luego representa las instituciones que funcionaban directamente en las colonias:
    • Virrey
    • Real Audiencia
    • Presidencia
    • Cabildo 
  4. Une las instituciones con flechas para mostrar las relaciones de autoridad, dependencia o vigilancia que aparecen en la lectura.
  5. Al lado de cada institución, escribe una frase corta explicando cuál era su función principal. No deben copiar todo el texto; deben seleccionar la información más importante.
  6. El organigrama debe ser visual y creativo. Pueden utilizar:
    • ✏️ dibujos
    • 👑 símbolos
    • 🏛️ pequeños íconos
    • ➡️ flechas
    • 💬 cuadros de texto
    • diferentes formas para representar cada institución.


martes, 18 de agosto de 2026

PRESENTACION TRABAJOS - PRE INFORME

 📢 Información importante sobre la revisión de cuadernos – 7º 

Estimados estudiantes:

Cuando retomemos nuevamente la presencialidad, se realizará una revisión completa de los cuadernos, con el propósito de verificar que tengan todas las actividades desarrolladas durante el periodo.

Esta revisión permitirá que quienes tengan notas perdidas o pendientes en el preinforme puedan tener la oportunidad de recuperarlas, siempre y cuando cuenten con las actividades completas y debidamente realizadas.

📚 7º – Temas y actividades trabajadas:

  • Exploraciones europeas

  • Viajes de colon 

  • El dorado

  • Encuentro de dos mundos

  • Las colonias

⚠️ Importante: al regresar a la presencialidad deberán presentar sus cuadernos completos, organizados y con todas las actividades realizadas. Se revisará el trabajo desarrollado como evidencia para determinar las posibilidades de recuperación de las notas pendientes del preinforme.

✅ Aprovechen estos días para ponerse al día, completar las actividades que les hagan falta y mantener sus cuadernos organizados.

La revisión se realizará nuevamente de manera presencial. 📖✏️

jueves, 6 de agosto de 2026

CLASE 6 DE AGOSTO

   BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD POR LA CONMEMORACION DE LA BATAYA DE BOYACA. 

SE OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: 


LUEGO SE RESPONDE LA GUIA.



viernes, 31 de julio de 2026

CLASE 31 DE JULIO

  TEMA:  LAS COLONIAS ESPAÑOLAS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

EL CUADERNO SE RECOGE EL DIA LUNES 3 DE AGOSTO  

1. REALIZAMOS EL MAPA CON LAS PRINCIPAÑES COLONIAS 


2. SE RESPONDEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL CUADERNO.

 

3. UNE CON LA RESPUESTA CORRECTA



jueves, 30 de julio de 2026

CLASE 30 DE JULIO

 TEMA:  LAS COLONIAS ESPAÑOLAS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES DURANTE EL PERIODO COLONIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COMIENZA CON EL SIGUIENTE TEMA:






viernes, 24 de julio de 2026

CLASE 24 DE JULIO

  TEMA:  LA CONQUISTA DE NUESTRO TERRITORIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: 




jueves, 23 de julio de 2026

CLASE 23 DE JULIO

 TEMA:  LA CONQUISTA DE NUESTRO TERRITORIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LA SIGUIENTE INFORMACION 



viernes, 17 de julio de 2026

CLASE 17 JULIO

 TEMA:  LA CONQUISTA DE NUESTRO TERRITORIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE OBSERVAN FRAGMENTOS DE LA SIGUIENTE PELICULA "EL DORADO" Y SE RESPONDE EL CUESTIONARIO, LUEGO CADA ESTUDIANTE EXPLICA LA RELACION DE ELLA CON LA CONQUISTA DE NUESTRO TERRITORIO 



jueves, 16 de julio de 2026

CLASE 16 DE JULIO

TEMA:  LA CONQUISTA DE NUESTRO TERRITORIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 




viernes, 10 de julio de 2026

CLASE 10 DE JULIO

 GRADO 7º

TEMA:  LOS 4 VIAJES DE COLON 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 





jueves, 9 de julio de 2026

CLASE 9 JULIO

  GRADO 7º

TEMA:  LOS 4 VIAJES DE COLON 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 



viernes, 12 de junio de 2026

CLASE 12 JUNIO

 GRADO 7º

TEMA:  EXPLORACIONES EUROPEAS DEL MUNDO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EXPEDICIÓN EUROPEA EN EL MUNDO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 





jueves, 11 de junio de 2026

CLASE 11 JUNIO

 TEMA: BIMESTRAL 

DESARROLLO:BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE PRESENTA EL BIMESTRAL DEL PERIODO Y SE COPIAN LOS TEMAS DEL TERCERO 

CONQUISTA Y COLONIA EN AMÉRICA

• La exploración europea del mundo

• Los españoles en América

•Conquista de América

• El encuentro de dos mundos

• Colonias españolas

• Otras colonias en América


 LA COLONIA EN NUESTRO TERRITORIO

• La conquista de nuestro territorio

• El dominio colonial

• El virreinato de la Nueva Granada

• Las nuevas ideas y la Real expedición botánica

• El levantamiento de los comuneros




viernes, 29 de mayo de 2026

CLASE 29 MAYO

  TEMA: LAS COLONIAS ESPAÑOLAS, PORTUGUESAS, INGLESAS Y FRANCESAS. 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: DESCRIBE LOS PROCESOS DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN EN AMÉRICA, LLEVADOS A CABO POR ESPAÑOLES, PORTUGUESES, INGLESES, FRANCESES.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:




jueves, 28 de mayo de 2026

CLASE 28 MAYO

 TEMA: DESCUBRIMIENTO DE AMERICA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS CONCEPTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA Y SU DESCUBRIMIENTO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES:  



viernes, 22 de mayo de 2026

CLASE 22 MAYO

   TEMA: EL ESTADO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: EVALÚA EL PAPEL DEL ESTADO TENIENDO EN CUENTA EL MANDATO ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA.

DESARROLLO: HOY EN SE TERMINA LA ACTIVIDAD SOBRE LOS TIPOS DE ESTADOS